Skolans hemsida byggs om 30/10

Den 30/10 kommer skolans hemsida att ligga nere då och då under dagen. Detta beror på att vi kommer att göra om hemsidan så att den blir lättare att använda och mer anpassad till mobila enheter och läsplattor.

Eleverna producerar dagligen en massa fina skolarbeten digitalt. Till en början hade vi en struktur på hemsidan som räckte till och alla infobloggar och styrdokument hade sin plats och man kunde lätt hitta vad man sökte. Utvecklingen går mot att eleverna producerar allt mer digitalt, både med datorer och Ipads. De vill och skall få visa vad de gör i skolan via hemsidan men vi har inte kunnat erbjuda detta på ett bra sätt.

Skillnaden är att vi kommer att skapa en ny bloggavdelning där man lätt kommer att hitta både klassernnas infobloggar samt elevernas bloggar som de har arbetat med i skolan. Där kommer även bloggarna med inlästa texter att finnas. Aktuellt kommer att bli kortare och endast innehålla det som verkligen är aktuellt. I ett arkiv kan man söka fram information som har publicerats tidigare på hemsidan.

Vi hoppas att ändringarna blir lyckade och att allt som vi vill visa er får en bra plats på hemsidan i fortsättningen.

Andreas Wiklund

Skolföreståndare Lemlands grundskola

Kameraövervakning i skolan - säkerhet är viktigt!

I samband med ombyggnaden av skolan kommer kameraövervakning av skolan att installeras. Kameror kommer att finnas i skolans korridorer, på skolgården och i Valbohallen.

Elevernas integritet kommer inte på något sätt att beröras av detta. Systemet fungerar på det sättet att om behov finns kan man söka upp en filmsekvens från ett specifikt område under ett viss tidsintervall och dag. En kamera filmar endast om en rörelse registreras inom kamerans område. Endast skolföreståndaren och vice skolföreståndaren kommer att få tillgång till övervakningssystemet via en server. Inloggningsuppgifter till systemet ges endast till dessa två tjänstemän i kommunen.

Behov som kan föreligga att man använder kameraövervakningssystemet är misstanke om brott eller andra skäl som berör elevernas säkerhet i skolan. Övervakningssystemet skall endast användas om ovanstående behov föreligger.

Som skolföreståndare är jag mycket tacksam över att Lemlands grundskola blir en föregångare inom säkerhet i skolor på Åland. I samband med skolans ombyggnad kommer även ett nytt låssystem att installeras. Med det nya låssystemet kan vi kontrollera skolan på ett helt annat sätt om till exempel en hotfull person skulle komma till skolan. Alla skolans dörrar kan på ett snabbt sätt låsas från föreståndarens kansli. Skolan kommer även att få ett förbättrat ljudsystem i alla utrymmen i skolan och på skolgården som säkerställer att man kan nå alla i skolan med information om så behövs. Med kameraövervakning har vi en förberedelse för eventuella hotfulla situationer som har inträffat i skolor i Finland och i Sverige. Kameraövervakningen är även viktig för att förebygga andra typer av brott (t ex inbrott) då skolan utrustas i allt högre grad av stöldbegärligt gods som t ex  datorer. Låssystemet och kameraövervakning är för mig en viktig anpassning efter den utveckling som råder i samhället och den allmänna synen på säkerhet i skolor i Finland och övriga världen.

I den här bloggen berör jag frågor av alla slag som berör skolan. Ifall ni har några frågor angående detta eller något annat vill jag att ni kontaktar mig.

Andreas Wiklund

Skolföreståndare Lemlands grundskola

Tel.: 349510

Mobil: 040 5862526
andreas.wiklund@sahd.ax

Läsning och åter läsning!

 

Härom dagen pratade jag med en annan föreståndare om läsningen och orsakerna till att vi i skolan nu uppmärksammar den delen av skolarbetet extra mycket. Vi kom in på övandets betydelse och vilken typ av läsning som elever och vuxna idag egentligen sysslar med, och kanske vilka signaler vi sänder till våra barn vad gäller läsning. All läsning håller på att föärndras och den här bloggen läses av nästan 40% med läsplattor. 37% med Ipad och 1 % med Anroid. Läsplattor eller lärplattor som de brukar kallas i skolvärlden.

Vi kan inte jämföra med hur samhället såg ut när vi själva växte upp. Jag spelade en annan match vad gäller läsning och hade inget annat val än att på kvällarna läsa eller vara ute och leka. När man gick i årskurs 2 fick jag hem en blankett om vad man kunde göra på fritiden. Där fanns två alternativ:

Fotboll med IFFK

Finströms sjöscouter

Jag valde båda och trivdes bra med det. Dessutom hann man med båda utan att det påverkade skolan. Det var nämligen bara fotbollsträning en gång i veckan och sjöscouterna var även det bara en gång i veckan. På helgerna fanns en intern fotbollsliga i "tältet" i Godby. Dit promenerade man och jag spelade i Arsenal. Konkurensen om min tid var inte densamma som för dagens barn. Barnprogram fanns det en liten stund varje kväll innan pappa och mamma skulle se nyheterna. Medan de såg på nyheterna visste man att man skulle knata sig i säng med sällskap av något att läsa. Man övade sig på att läsa varje dag och det var lite häftigt att läsa. Boktipsen fick vi av varandra och ingen stoppade oss oberoende vad vi lånade. Det fanns riktigt tuffa böcker som alla ville läsa. När sommaren kom njöt jag av regniga dagar för då fick man läsa serietidningar hur mycket man ville. Var man lite om sig och kring sig fanns man på på plats vi scouternas pappersinsamling och försåg sig med serietidningar. Man hade inte så mycket som konkurerade med läsningen som dagens barn har och när man väl läste satt man där en längre stund. Man tränade sig omedvetet i att bli en uthållig läsare.

Jag hade och har lyckan att ha en läsande pappa. Han läser fortfarande "Det bästa" och när han var klar med ett nummer så gick jag genast och tog det. I början läste jag vitser och kanske om ett mysterium för att som tonåring läsa hela numret från pärm till pärm, precis som min pappa. Jag snor fortfaranade "Det bästa" när jag kommer till mitt barndomshem. Det sitter liksom i...

"Läsning och samtal kring skönlitterära texter är ett sätt att arbeta med skolans demokratiuppdrag. I samtal om skönlitteratur kan läsaren utveckla sin förmåga att förstå världen och andra människors handling ur andra perspektiv än det egna. Att en del elever avvisar denna möjlighet blir ett problem i skolan. Men om inte det omgivande manssamhället visar pojkar att läsning av skönlitteratur är viktigt, så kommer pojkarna inte heller att tycka det. Och om vuxna män inte läser böcker, så kommer inte deras söner att göra det." (utdrag ur en artikel i DN: http://www.dn.se/kultur-noje/kulturdebatt/pojkar-laser-bara-om-man-ocksa-laser/)

Utdraget lyfter fram skönlitteraturens betydelse för elevens utveckling, både vad gäller läsförmåga och personlig utveckling. Artikeln är en bra sammanfattning av skolans utmaning vad gäller att locka pojkarna till att bli aktiva läsare. Visa för era barn att ni läser för det tror jag att ni gör, men jag börjar se en utveckling att det inte alltid syns. Läsandet har útvecklats i takt med samhället. Det börjar bli vanligt att ladda hem e-böcker och jag och frugan sitter ofta med en Iphone eller Ipad och läser skönlitteratur. Om man skulle filma oss skulle det vara omöjligt att avgöra vad vi sysslar med framför skärmarna men faktum är att vi många gånger läser. Men det syns inte. Just nu krånglar tekninken och jag har en tjock deckare som jag släpar med mig mellan stugan och hemmet. Roligt med är det med riktiga böcker  men vi ska komma ihåg att läsandet har förändrats och att det finns olika sätt att läsa skönlitteratur. Jag inledde med att den här bloggen har nästan 40% läsare som använder läsplattor. Frågan är hur många läsare av skönlitteratur finns det som föredrar en läsplatta eller smartphone som man ändå alltid har med sig?

För att bli bra på något måste man öva. Man kan ha svårigheter som dyslexi eller andra läs- och skrivsvårigheter, men för att bli en bra läsare måste man öva. Olika läsförmåga har vi alla och bra utgående från sitt eget perspektiv är givetvis det jag syfter på. När man intervjuar en toppidrottare eller skicklig musiker och de får frågan hur de kunde bli så bra kommer ofta svaret: "Träning och åter träning", det samma gäller läsning. Toppidrottare är motiverade att träna och skolan och föräldrar ska försöka motivera eleverna att bli läsare. Det ska vara kul att läsa! Där har vi en gemensam utmaning, att få våra barn att känna glädje i att läsa.

 

 

Andreas Wiklund

 

Skolföreståndare Lemlands grundskola